Manipulowanie historią - suplement

Wstrząsnęło mną” – to może troszkę przesadne opisanie tego, co wczoraj usłyszałam od studentów i skomentowałam. Jestem już niejako zahartowana psychicznie.
Ale komentarz Danza do mojej wczorajszej notki zdruzgotał mnie. Otóż Danz zwrócił mi uwagę, że wbrew pozorom miałam do czynienia poniekąd z elitą wśród studentów.
Dlaczego? Już wyjaśniam: ponieważ używali nazwy „Polska” a nie jak to aktualnie ma miejsce, określenia: ten kraj. W wersji bardziej hardkorowej: ten syf. Bo przecież teraz ojczyzną polskiego intelektualisty jest Unia.
No a przede wszystkim zwrócili oni uwagę na istnienie czegoś takiego, jak polityka historyczna.

Czyli jednak elita? Ziarna wśród plew?

50 lat prania mózgu i zakłamywania historii,przemilczeń i przeinaczeń. Potem 20 lat infekowania michnikoidem. To w sumie 70. Mniej niż 123 lata permanetnej rusyfikacji i germanizacji, a jednak skutki jakby bardziej….

Powstaje więc pytanie: co to za metody, że stosowanie ich daje tak wysoką skuteczność?

Odpowiedź jest w sumie prosta, ale dobrze jest przyjrzeć się konkretnym przykładom.

Historia – o czym wiadomo od starożytnosci – jest nauczycielką narodu. Manipulacje historią mają różne oblicza, o których już wspominałam, stosują też różne narzędzia. M.in. programy edukacji i treść podręczników historii dla dzieci i młodzieży.

W. Łysiak w jednym ze swoich felietonów („Przemilczenia i okolice”, w „Stolicy” z 11 stycznia 1988) zwraca uwagę na ciekawy przykład, o tyle ciekawszy od innych, że „balansujący już na granicy obłędu”

Oto wiele powojennych roczników polskich uczniów „wkuwało blasko-miotną opowieść o ‘ludowym bohaterze’ Aleksandrze Kostce –Napierskim, który ni stąd ni zowąd, niby spadochroniarz pojawił się na Podhalu i podjudzał górali do powstania przeciwko panom.”
Mimo, że udowodniono z całą pewnością, iż był to szwedzki agent mający wzbudzać w Polsce ruchawki, osłabiać ją i czynić przez to podatniejszą na potopową,szwedzką agresję, (m.i.A. Kersten „Na tropach Napierskiego”) jeszcze do tej pory można znaleźć wzmianki w różnych słownikach biograficznych, jeszcze nie aktualizowanych, o ciągnącym się z nim micie „bohatera ludowego”, który w walce o chłopskie prawa, o ich wolność, zaryzykował własne życie….. heh

Ba, do tej pory ulice w Warszawie, Szczecinie, Gdyni noszą jego nazwę…..

Naprawdę nie jest trudno wskazywać na zafałszowania naszej historiografii w sposób urągający już nie tylko prawdzie, ale nawet i zdrowemu rozsądkowi.(polskie obozy zagłady to tylko najbliższy przykład)

Bardzo chciałabym znaleźć się w domu, gdzie rodzice rozmawiają z dorastającymi dziećmi o historii ojczyzny. Jak dotąd, nie miałam takiej okazji. Mam wrażenie, że jedynie rodziny, zwane katyńskimi pięlęgnują jeszcze pamięć historyczną. A co z resztą? Słowo "patriotyzm" jest conajmniej passe, a mówiąc o historii rodzice zazwyczaj pytają: no i co będziesz mieć na półrocze?

Nowy program nauczania MEN skraca lata nauki historii. Jakie mogą być tego skutki? W obliczu już i tak postępującej degrengolady w dziedzinie wiedzy historycznej Polaków, skutki łatwo przewidzieć, nie trzeba być od razu Huntingtonem ani Tofflerem.

Kilka lat temu GW wydała serię encyklopedii, aż 20 tomów. Nawet najbardziej zagorzałym wielbicielom myśli „Gazetowej” trudno jest dopatrzeć się w tym wydaniu jakichkolwiek naukowych wartości.„Dla esemesowców” – to jedno z najdelikatniejszych określeń.
A jednak znam osoby (i podejrzewam, że podobnych jest całkiem spora MASA), u których w domu ta seria to jedyne pozycje książkowe, jakie można znaleźć.

Dążenie do prawdy historycznej określane jest przez młodzież co najmniej głupotą wynikającą z jakichś fobii albo kompleksów. Nie muszę podawać żadnych linków na potwierdzenie tego, wystarczy wpaść na pierwsze lepsze forum wp lub onetu. Sami na to wpadli? Czy może ktoś celowo ukuł dobrze medialnie brzmiące hasło o patrzeniu tylko w przyszłość, by wyhodować sobie stado mało orientujących się baranów?
Wiadomo, im mniej wiedzą, tym łatwiej im coś wmówić. To jest tak oczywiste, że aż banalne i nawet wstyd pisać.
Tylko dlaczego tak powszechnie stosowane?? Przecież banał to obciach