Afera w ministerstwie (dys)edukacji – czyli kolejny „wałek” na 6-latkach.

Kuriozum ! W 4 lata po zaordynowaniu nam „reformy” (dys)edukacji polegającej na zmuszeniu do nauki w szkole 6-latów władza ludowa za prawie 4 melony bada

czy 6-latki są w stanie chodzić do szkoły i czy to im nie szkodzi !

Skandal polega na tym, że:
1) bada się coś co powinno być zbadane przed wejściem tej poronionej reformy w życie
2) fałszuje się wyniki przez wykluczanie z badania dzieci u których zdiagnozowano ewidentne problemy z nauczaniem (wszystko w celu poprawienia statystyk i udowodnieniu z góry założonej tezy, że jest super i reforma to sam cymes
3) badanie to zlecone przez jedną grupę urzędników (MEN) drugiej grupie nadzorowanej przez ta pierwszą kosztowało prawie 4 miliony złotych z pieniędzy podatnika.
-----
Więcej o tym skandalu pod poniższym linkiem LINK
-----
Jak wszyscy pamiętają 4 lata temu osobnik płci żeńskiej, któremu czasami opadały spodnie nazwiskiem Hall wprowadził wiekopomną reformę polegającą na obniżeniu wieku szkolnego z 7 do 6 lat i wyrzuceniem 6-latków do nie przygotowanych szkół. Na nic zdały się protesty tysięcy rodziców w całym kraju, heroiczna walka RatujMaluchy oraz głosy prawdziwych ekspertów, którzy udowodnili ponad wszelką wątpliwość szkodliwość tej „reformy” dla psychiki 6-latków. Przeprowadzone badania jednoznacznie wskazywały, że 6-latki będąc na pierwszy rzut oka gotowe intelektualnie do rozpoczęcia edukacji w większości wypadków nie były gotowe emocjonalnie. Konsekwencje tego faktu już odczuwają liczni rodzice, których dzieci po 1-szej klasie zaczynają mieć problemy z nauką i panowaniem nad swoimi emocjami (wątek ten jest wstydliwie pomijany przez oficjalne ograna ministerialne). Jedynym skutkiem protestów była zgoda sejmu na czasowe wstrzymanie (na okres 3 lat) przymusu edukacji szkolnej 6-latków. Decyzją sejmowych dobrodziejów przez 3 lata to rodzice mieli prawo decydować o tym czy poślą własne 6 letnie dziecko do zerówki w przedszkolu czy do 1-szej klasy w szkole. Po tym okresie przymus szkolnej edukacji miał obowiązywać wszystkich bez wyjątku i zaczynać się od 6 roku życia. Natychmiast też ruszyła propagandowa machina w tym bloki reklamowe w TV zachęcająca rodziców do posyłania dziecka do szkoły w wieku lat 6. Ponieważ rodzice byli odporni na propagandę trzeba im było „pomóc” zrozumieć błąd i dlatego władze samorządowe po odebraniu wytycznych od władz centralnych zaczęły w całym kraju masowo zamykać odziały zerówkowe w przedszkolach. Samorządowi urzędnicy podjęli tą decyzje po części wskutek nacisków po linii partyjnej od władz centralnych a po części z przyziemnej chęci zysku bowiem jak wiadomo przedszkola są utrzymywane w całości przez samorządy a do nauki dzieci w szkole dopłaca państwo (co miesiąc kilkaset złotych) za pośrednictwem tzw. „subwencji oświatowej”. Zatem takie wyrzucenie 6-latów z przedszkoli a przepisanie ich do szkoły skutkowało oszczędnościami w gminnych budżetach a biorąc poprawkę na spadek dochodów z podatków oraz rozrost urzędniczej, samorządowej hydry można było znowu zabalować bo było za co.
Rodzice zatem stanęli przed dylematem: posłać dziecko do szkolnej zerówki (najczęściej nie przygotowanej właściwie na przyjęcie 6-latków bo w pierwszych 2 latach chronicznie brakowało kasy na remonty i wyposażenie zerówek szkolnych) bo przedszkolne już zlikwidowano nakazem czy od razu do 1-szej klasy w tej samej szkole? Wielu uległo i posłało swoje dziecko od razu do szkoły o co od początku chodziło urzędnikom.
----
Szczegółowe i dodajmy z przykrością rzeczywiste nie oficjalne cele i historia wprowadzania wspomnianej poronionej „reformy” zostały opisane pod poniższym linkiem na tym Portalu:
LINK
------
P.S
Dla przypomnienia Finlandia jako jedyna chyba teraz w Europie posyła dzieci do szkoły w wieku lat 7 a z niezależnych i nie kwestionowanych badań wynika, iż poziom nauczania i zdobytej wiedzy przez fińskie dzieci jest najwyższy w całej UE. U nas za to w telewizorni walą co chwila reklamy zachęcające rodziców do słania 6-letnich dzieci do szkoły.
------
P.P.S
Wygląda na to, że poza „grupą trzymająca podręczniki” oraz „grupą trzymającą szkolenia” kolejnym beneficjentem wspaniałej reformy jest grupa „trzymająca sondaże i badania”.