Komentarze użytkownika

	Kiedy	Tytuł	Treść	Głosy	Do zawartości	Komentarz do
	2 miesiące temu	Wiem :-)	Ale rysunek wymagał formy skrótowej, a trudno było rozbić na np. tekst "Panowie policzmy ministrów i dyrektorów departamentów...". Z kolei chciałem podać rzeczywistą ilość ministrów, żeby nikt nie zarzucił mi, że manipuluję danymi.	1	Policzmy ministrów...
	2 miesiące temu	Przyznam, że zrobiło mi się bardzo przykro...	Zaproponowałem powyżej protest przeciwko deformie polskiej szkoły. Poprosiłem, żeby zaproponować opinie do zmian w programach nauczania. I... nic. Sam opracowałem trzy opinie, i to pomimo tego, że nie jestem specjalistą w dziedzinie języka polskiego czy historii. Z matematyki miałem więcej do powiedzenia, ale tu na szczęście mam wrażenie, że zaproponowane zmiany w podstawie programowej są na szczęście nieznaczne. Może zresztą są tylko listkiem figowym, bo po pierwsze pani Nowacka jest cienka z przedmiotów ścisłych, a po drugie chciała się rozprawić z patriotyzmem i dumą narodową, a nie ulżyć "przeciążonej" materiałem młodzieży. Niestety, nikt nie pofatygował się poza mną, żeby przejrzeć podstawy programowe i wyszukać choć część absurdów z nich wynikających. Wiem, że opracowanie opinii do każdego przedmiotu leży ponad możliwością pojedynczego człowieka. Liczyłem na gotowe wzorce, które można by wysłać na prekonsultacje. Masowość mogła dać lewaczkom do myślenia. Niestety, nikomu się nie chciało czegoś opracować.Mam nadzieję, że przynajmniej kilka osób skorzystało z moich gotowców i wysłało je do ministerstwa deedukacji. Może choć tyle...	1	Obrońmy polską szkołę...
	2 miesiące temu	Historia - szkoła średnia	Formularz nie przyjmuje całego tekstu. Trzeba podzielić treść na mniejsze fragmenty. Ze względu na bardzo szerokie redukcje podstawy programowej i ograniczone miejsce w niniejszym formularzu trudno odnieść się do każdego z wykreślonych punktów osobno.Wykreślenie ze wstępu do podstawy programowej wszystkich odnośników do patriotyzmu, kształtowaniu polskiej tożsamości kulturowej opartej na dziedzictwie chrześcijańskiej oraz jej wpływu na wychowanie młodzieży.Z treści nauczania konsekwentnie wykreślono punkty odnoszące się do chrześcijańskich źródeł naszej historii, oraz do jego związku z Kościołem. Usunięto informacje dotyczące rozbicia dzielnicowego oraz osiągnięcia naszego kraju związane z tworzeniem Unii z Litwą i Białorusią. Ograniczono zakres materiału dotyczącego walki Polaków o odzyskanie niepodległości w okresie zaborów. Usunięto materiał dotyczący rodzenia się tożsamości narodowej, kulturalnej i religijnej. Usuwa wiele wiadomości z zakresu odradzania się Polski na początku XX wieku, w tym Powstanie Wielkopolskie. Ogranicza wiedzę o udziale J. Piłsudskiego czy R.Dmowskiego w odzyskaniu niepodległości. Deprecjonowane są osiągnięcia II RP. Brak też informacji o bohaterstwie Polaków n czasie II Wojny Światowej i zbrodniach dokonywanych przez najeźdźców niemieckich i rosyjskich. Pominięci zostają polscy bohaterowie okresu II Wojny Światowej, tacy jak rotmistrz Pilecki czy ojciec Kolbe. Pominięte są walki Polskich Sił zbrojnych na frontach II Wojny Światowej. Pomijane są zbrodnie komunistyczne po wojnie. Pomijane są informacje o represjach wobec podziemia niepodległościowego oraz Kościoła. Ograniczono wiedzę na temat stanu wojennego, w tym pacyfikacji Kopalni Wujek. Wykreślono informacje na temat dekomunizacji w III RP.Ograniczenia, o których mowa powyżej mają charakter skrajnie ideologiczny o charakterze lewicowym. Promują postawy antychrześcijańskie, unikają wątków patriotycznych i narodowych. Pomijają i umniejszają zbrodnie totalitaryzmów o rodowodzie hitlerowskim i komunistycznym.Zmiany te są wyrazem skrajnej nietolerancji wobec wrażliwości innej niż lewicowa i mają na celu jednostronną ideologiczną indoktrynację młodzieży. Dyskryminują one poglądy tradycjonalistyczne. Według mojej opinii powinny być w całości odrzucone.	1	Obrońmy polską szkołę...
	2 miesiące temu	Język Polski - szkoła średnia:	Uwaga! Formularz ma ograniczoną pojemność, tak więc być może poniższy tekst będzie trzeba podzielić:J.Polski Szkoła średniaI. Czytanie utworów literackich.Pkt. 3 i 4 - usunięto część gatunków literackich. Czy uczniowie mają posiadać tylko fragmentaryczną wiedzę? III. Tworzenie wypowiedzi.2. Mówienie i pisaniePkt. 3 i 5 - usunięto. Ludzie wykształceniu powinni umieć prowadzić dyskusję, odnosić się do zdania przeciwnego. Usunięto lektury obowiązkowe:1. Pieśń nad pieśniami6. Legenda o Św. Aleksym9. Gall Anonim – Kronika polska11. Kochanowski – Psalmy14. Jan Chryzostom Pasek – Pamiętniki17. Krasicki – Hymn do miłości Ojczyzny18. Krasiński – Wybór sielanek i liryki religijnej19. Mickiewicz – Konrad Wallenrod21.Zygmunt Krasiński, Nie-Boska komedia30. Władysław Stanisław Reymont, Chłopi (tom I – Jesień);31. Stefan Żeromski, Rozdziobią nas kruki, wrony37. Miłosz, wybrane wiersze, w tym z tomu Ocalenie40. Józef Mackiewicz, Droga donikąd (fragmenty);42. Marek Nowakowski, Raport o stanie wojennym (wybrane opowiadanie)48. wybrane utwory okresu stanu wojennego; Lektury te stanowią ważne punkty literatury polskiej i światowej, pozwalają na zapoznanie się z ważnymi dla Polaków treściami. Duża część z nich świadczy o chrześcijańskim dziedzictwie naszego kraju. Inne ugruntowują wiedzę historyczną i postawy patriotyczne. Niepokoi też wykreślenie praktycznie wszystkich pozycji z zakresu lektur uzupełniających, w tym np. takich ważnych dzieł, jak np. Władca Pierścieni Tolkiena., Nad Niemnem E.Orzeszkowej, Granica Z.Nałkowskiej, Dziady cz.IV A. Mickiewicza czy Śluby panieńskie A.Fredyy Powyższe zmiany w podstawach programowych bardzo niepokoją, bo uderzają w kod kulturowy naszego narodu.	1	Obrońmy polską szkołę...
	2 miesiące temu	Matematyka	Matematyka Szkoła podstawowa:Wykreślono poniższe punkty, które z znaczący sposób kształtują kompetencje uczniów w zakresie niezbędnym dla dalszego kształcenia w szkole średniej:Klasy IV do VIV. Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych. Uczeń:Wykreślony punkt 3 i 7Umiejętność operowania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych jest podstawową kompetencją niezbędną do prawidłowego wykonywania działań arytmetycznych.Kolejność wykonywania operacji arytmetycznych decyduje o poprawności ich wykonania. Usunięcie tej partii materiału jest absurdalne.VII. Proste i odcinki.Wykreślony punkt 2XI. Obliczenia w geometrii.Wykreślony punkt 8 Klasy VII i VIII.VII. Proporcjonalność prosta.Wykreślony fragment punktu 2Usuwa się tu podstawowe dla geometrii umiejętności.VIII. Własności figur geometrycznych na płaszczyźnie.Wykreślony punkt 5Trójkąt równoramienny jest jedną z podstaw geometrii. Matematyka szkoła średniaVII. Trygonometria,Zakres podstawowyWykreślono punkty 2 i 3.Brak wyliczania wartości funkcji trygonometrycznych podważa celowość uczenia o tych funkcjach. Należy podkreślić, że umiejętność wyliczania i korzystania z funkcji trygonometrycznych jest szeroko wykorzystywana w nauczaniu przedmiotów zawodowych z zakresy elektrotechniki, elektroniki czy mechaniki. Zakres rozszerzony:Wykreślono część punktu 1.Umiejętność posługiwania się miarami kątowymi i łukowymi jest niezbędna w nauczaniu przedmiotów zawodowych i fizyki, np. wyznaczanie .prędkości obrotowej, pulsacji elektrycznej, itp.IX. Geometria analityczna na płaszczyźnie kartezjańskiej.Zakres podstawowy, punkty 5 i 6.Podane powyżej punkty dotyczą wiedzy niezbędnej do poprawnej analizy przestrzennego rozmieszczenia elementów na płaszczyźnie.	6	Obrońmy polską szkołę...
	2 miesiące temu	Sam jestem nauczycielem...	Uczę co prawda przedmiotów zawodowych, ale przypuszczam, że większość moich koleżanek i kolegów od przedmiotów humanistycznych, niezależnie od sympatii politycznych, pomysły pani Nowackiej przyjmie ze sprzeciwem. Większość z nas ma jednak ambicje, żeby wypuścić absolwentów z dobrą wiedzą ogólnokształcącą. Niechęć do PiS-u wielu z nich nie przełoży się mimo wszystko na poparcie dla ogłupiania młodzieży.Ja boję się również nie tylko ataku lewactwa na przedmioty humanistyczne, ale i na przedmioty ścisłe i zawodowe. Bo jak nie wyobrażam sobie absolwenta szkoły średniej bez znajomości "Pana Tadeusza", (mam grube tomisko na zapleczu swojej pracowni przedmiotów elektrycznych i elektronicznych) tak tym bardziej nie wyobrażam sobie tokarza, który nie potrafi obliczyć przekroju toczonego wałka czy elektryka nie potrafiącego obliczyć jak dobrać bezpieczniki w obwodzie instalacji elektrycznej. Już teraz trudno jest czasami taką wiedzę od niektórych strutych grami komputerowymi uczniów wyegzekwować, a co nas czeka, gdy lewactwo prawnie okroi już i tak skąpe programy nauczania? Czy zapraszając technika do naprawy wodociągu będziemy uważać, żeby nie był z czasów pani Nowackiej, bo taki zamiast wody podłączy nam gaz?	7	Nowa woźna "sprząta" w polskich szkołach...
	2 miesiące temu	Pan Hołownia łamie ewidentnie prawo.	Tylko jak odebrać mu immunitet, żeby można go za to wsadzić? I kto jemu uchyli immunitet?Co do wygaśnięcia immunitetu, to przypominam sobie, że już wiele lat temu była sprawa posła, bodajże SLD, który został w czasie kadencji prawomocnie skazany za korupcję i poszedł siedzieć. Ponieważ trudno było sobie wyobrazić posłowanie zza krat, wtedy zaczęto procedować nad odebraniem mandatu prawomocnie skazanemu posłowi. I wtedy wprowadzono przepisy, które teraz Hołownia próbuje wykorzystać wobec posłów Kamińskiego i Wąsika. Było to dawno, dlatego trudno mi sobie przypomnieć o kogo dokładnie chodziło i kiedy to było, ale sam fakt zapadł mi w pamięć. Jest tu jednak oczywista różnica. Tamtego posła nie ułaskawił prezydent, a jego sprawa nie została po ułaskawieniu bezprawnie wznowiona przez upolityczniony sąd. Tak więc zgodnie z ułaskawieniem z 2015 roku, obecni posłowie nie zostali nigdy skazani prawomocnym wyrokiem. Ta parodia z grudnia zeszłego roku była zbrodnią sądową i wobec ułaskawienie sprzed 8 lat nigdy nie powinna zaistnieć w obrocie prawnym.Zastanawiam się też, dlaczego posłowie nie przyszli z komornikiem sądowym sądowym, który powinien pomóc im wykonać postanowienie prawomocnej decyzji Izby Kontroli Nadzwyczajnej Sądu Najwyższego. Ciekawe, jak by wyglądało blokowanie przez marszałka działania urzędnika państwowego, jakim jest komornik? Czy Straż Marszałkowska mogła by się w takiej sytuacji przeciwstawić wykonaniu legalnego wyroku sądowego?	2	Konstytucja jak ją (nie)rozumiemy
	2 miesiące temu	Według niego zapewne to Piłat się powiesił...	Poza tym gość jako minister cyfryzacji nie wie, ile bitów ma bajt.		Gawkowski – wicepremier, który był Prymasem…
	3 miesiące temu	Jeśli posłowie nie są posłami...	Jeśli posłowie Kamiński i Wąsik nie są według Tuska posłami, to pan Tusk i jego kamraci też posłami nie są. Bo ta sama izba SN stwierdziła, że ich mandaty nie wygasły i, że wybory do Sejmu były legalne. Jeśli więc ta izba nie jest izbą legalną i nie mogła podtrzymać mandatów posłów, to nie mogła też uznać legalności wyborów. A to oznacza, że nie mamy żadnych posłów! A więc nie miał kto powołać jego rządu i jest zwykłym cieciem, a nie premierem! Pan Tusk powinien sobie uświadomić, że nie można zjeść ciastka i mieć ciastka!	6	Panie Tusk!
	3 miesiące temu	Tusk zapowiedział "terror praworządności"...	Te dwa pojęcia w moim mniemaniu się wykluczają. Bo albo terror, albo praworządność...Dlatego zapewne PiS nie powsadzał platfusów do więzień, bo kierował się praworządnością a nie terrorem.	4	Wracamy do czasów zaleceń K. Marksa i dyktatorskich rządów!

Strony