kolejny sukces Tusku - 71% absolwentów zdało maturę

iloraz

niech się ratuje kto może

niech się nawet trzyma słupa

bo się niebawem zawali

iloraz inteligencji przygłupa

Żarty z tym gwałtownym spadkiem IQ

już się naprawdę skończyły! 

Uczę przedmiotów zawodowych, więc wiem, jak kiepsko jest z matematyką wśród uczniów. A to podobno matematyka jest głównym winowajcą tak niskiego poziomu zdawalności.

Na razie nie wiem, jaki jest wynik matury w mojej szkole. Przypuszczam, że znacznie lepszy od średniej krajowej - tak jest już od kilku lat, mimo, że jesteśmy technikum. Dodatkowo na podstawie rozmów ze spotkanymi absolwentami dowiedziałem się, że jedynie jeden z nich (to znaczy spotkantych i ich kolegów, z którymi się już kontaktowali) oblał maturę (właśnie matematykę), a i ten przyznał się, że przed egzaminem zeszytu nawet nie otworzył i nie zależy mu na pójściu na studia. Może za dobre wyniki odpowiedzialne są nasze matematyczki, które potrafią z uczniów "wypruć żyły" (w tym roku ponad 100 poprawek w klasach 1-3), co w efekcie daje dobre efekty końcowe.

Same zadania z matematyki (poziom podstawowy) należały według mnie do banalnych. Większość rozwiązałem w pamięci w jedną godzinę. Ale ja zaliczam się do ludzi, którzy maturę zdawali w 1983 roku, przy znacznie ostrzejszych kryteriach i szerszym materiale. Co prawda matematycy określili ją jako trudną, bo ... składającą się z nietypowych zadań.

Skąd bierze się obecny matematyczny analfabetyzm? Mam wrażenie, że z zaniżania poziomu nauczania. Matematyka nie jest już dla MEN królową nauk. Jest nawet w dzienniku nie drugim przedmiotem za językiem polskim, a którymś z rzędu. Nie zapominajmy, że matematyka to nie tylko słupki. To również logika, a co za tym idzie zdolność logicznego myślenia. To umiejętność wyciągania wniosków i podejmowania właściwych decyzji. Umiejętność radzenia sobie z sytuacjami nietypowymi, a nie tylko odtwarzania zdobytej wiedzy. Tego od podstawówki i gimnazjum brakuje. Tego nie da się nadgonić nawet w najlepszej szkole średniej. I tego brakuje ludziom mającym w przyszłości kierować naszym krajem.

Wielu może się zżymać, że nauki ścisłe nie są dla wszystkich, że zdarzają się umysły czysto humanistyczne. nic bardziej błędnego. Matematyka jest potrzebna do bycia humanistą. Znam osobiście absolwenta matematyki, który wykłada teraz jako profesor uniwersytecki filozofię. I nie ma tu sprzeczności. Bo w szkole uczymy się matematyki w zakresie wiedzy od starożytności do XVI-XVII wieku. Współczesnej matematyki nie sposób zrozumieć bez filozofii, a filozofii bez matematyki...

Z "Rzeczpospolitej" wiem, że prawdziwy procent zdanych matur, przed  kosmetyką, wynosić miał 67%. Takie były przecieki z MEN.

Taki a nie inny poziom matur jest wynikiem ciągłych eksperymentów na dzieciach i młodzieży od lat nazywany nie wiedzieć czemu "reformą oświaty".

Trzeba jednak przyznać, że "reforma" się udała bo głkupim społeszeństrwem jest łatwiej rządzić ;)